Archives de catégorie : Ecole

Ecole

EMC du primaire à la terminale : compte rendu du SNALC du 7 mars 2024

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Thème

Les nouveaux programmes d’EMC sont prévus pour être publiés en mai avec une entrée en vigueur progressive en 2024 normalement sur le cycle 2.

L’essentiel

Après une consultation nationale qui n’a rapporté que 550 réponses, le Ministère consulte les OS puis consultera les spécialistes.

L’Inspection Générale et la DGESCO expliquent la logique du programme qui se veut progressif afin que les élèves découvrent les valeurs et les principes, les institutions, les discriminations tout en développant leur personnalité et leurs compétences psychosociales.

Le SNALC a insisté sur…

La consultation n’est pas très représentative et a été positionnée sur un temps de vacances scolaires. Elle mériterait d’être prolongée et les professeurs devraient être mieux informés quant à son existence. Cela doit concerner les professeurs d’Histoire-Géographie qui sont les professeurs d’EMC au collège, mais aussi les professeurs des disciplines qui portent l’EMC au lycée et tous les professeurs des écoles.

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Ecole, Snalc

Mouvement intra-départemental dans le premier degré

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Les textes

La mobilité des personnels enseignants du premier degré est régie par les Lignes Directrices de Gestion (LDG) relatives à la mobilité, parues au BO spécial n°6 du 28 octobre 2021. Chaque département possède sa propre circulaire mouvement intra-départemental (ou son propre guide mobilité), s’appuyant sur les LDG académiques. Un certain nombre de critères comme le barème, le nombre et le type de vœux ou les bonifications obéissent à des déclinaisons départementales. La gestion calendaire du mouvement intra-départemental, même si elle tend à s’uniformiser sur le territoire, est également laissée à l’appréciation des DSDEN. Les informations qui suivent sont donc indicatives et générales. Il est impératif de se référer à la circulaire mouvement de son département d’exercice ou de son département d’accueil à la rentrée scolaire suivante, en cas de mutation interdépartementale, avant d’émettre des vœux.

Les participants obligatoires ou non obligatoires

La participation au mouvement intra-départemental est ouverte à tous les PE, titulaires ou non, à l’exception de ceux affectés sur un poste POP pendant leur période de stabilité obligatoire de 3 ans.

Si certains y participent juste par envie et/ou besoin de changer d’affectation, d’autres se trouvent dans l’obligation d’y participer. Il s’agit essentiellement des PE dont le poste à titre définitif a fait l’objet d’une mesure de carte scolaire, des entrants dans le département suite au mouvement interdépartemental, des titulaires affectés à titre provisoire durant l’année précédente, des PE qui reprennent leurs fonctions à la suite d’une réintégration (après détachement, disponibilité ou congé de longue durée), des PE ayant perdu leur poste à la suite d’une période de congé parental et des PE stagiaires titularisables au 1er septembre suivant.

Perdre son poste au mouvement : les principales situations

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Ecole

Abrogation des subventions périscolaires : un pas vers la généralisation des 4 jours ?

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Le projet de loi de finances pour 2024 a cristallisé nombre d’oppositions ces derniers mois. Adopté par 49.3, un des articles concernant l’Éducation nationale a fait peu de bruit mais les conséquences pour les écoles et les PE sont réelles : l’article 234 de la loi de finances abroge pour la rentrée de 2025 le fonds de soutien au développement des activités périscolaires (FSDAP).

Quelques rappels

Cette subvention avait été établie en 2013, suite à la mise en place de la semaine de 4,5 jours, pour accompagner les communes et les établissements publics de coopération intercommunale dans le financement d’activités sportives, culturelles et artistiques. Or, le décret n° 2017-1108 du 27 juin 2017 a assoupli l’organisation du rythme scolaire. En 2018, 87 % des écoles étaient déjà revenues à un rythme de 4 jours et en 2022, le nombre d’écoles bénéficiaires du fonds avait chuté de 93,53 %.

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