Le SNALC considère qu’une formation efficace est une formation plus désirée que redoutée. A la rentrée 2021, plutôt que d’emprunter les routes de campagnes où règnent l’insouciance et la légèreté, elle prend la direction d’interminables et crispants embouteillages.
Impossible de doubler par la gauche
Dès la mise en place de la formation mathématiques, le SNALC n’a cessé d’alerter l’administration sur les débordements horaires occasionnés : de 18 heures, la formation continue s’est dirigée parfois sur 30 heures de matraquages mathématiques Villani-Torossian, avec un empiètement sur la journée de solidarité et sur les 2 demi-journées indiquées en bas du calendrier scolaire, celles qui « pourront être dégagées, durant l’année scolaire, afin de permettre des temps de réflexion et de formation sur des sujets proposés par les autorités académiques ». Comme si cela ne suffisait pas, s’y est ajouté un volant conséquent relatif à l’observation en classe. Puis ce fut au tour du plan Français. Aucune latitude n’a été laissée, des heures étant « banalisées » pour satisfaire l’impérieuse nécessité de ces plans trop ambitieux et précipités. Les enseignants, ayant traversé la crise sanitaire, sont exsangues et désireux d’être formés sur des sujets libres et moins chronophages.
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