Co-éducation et numérique

Prudence

La prudence est bonne conseillère. Elle permet de prendre le temps de l’étude, de l’analyse, de la réflexion. Elle se méfie de la précipitation et préfère observer, comparer, anticiper afin de pouvoir proposer un projet, une action raisonnée, prenant en compte un maximum de critères concrets.

Au SNALC, nous sommes prudents. Nous savons faire la différence entre innovation et progrès. Nous ne confondons pas nouveauté et efficacité. Nous ne nous laissons pas envoûter par le chant des sirènes du numérique et nous nous méfions du mirage informatique.
Nous ne nions pas que cet outil est de plus en plus présent, aussi bien dans notre vie professionnelle que dans notre vie personnelle. Il est devenu incontournable. Il offre d’énormes possibilités. Nous en sommes conscients.

Mais est-il la solution à tous nos maux, comme voudrait nous le faire croire l’Institution ?

Malgré les effets néfastes constatés d’une école virtuelle lors du confinement lié à la COVID, malgré les résultats désastreux (enquêtes PISA) de plus de trente ans de plans informatiques, cet outil est désormais présenté comme LA VOIE, la voie à suivre pour résoudre tous les problèmes d’apprentissage. Mais il ne serait pas seulement indispensable à l’enseignement, il devrait devenir le sésame de la co-éducation.

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Revalorisation : du plomb dans le Grenelle

Ce devait être une formidable opération de communication, permettant de réfléchir de façon approfondie sur le système éducatif et d’embarquer la société entière (et le reste du gouvernement ?) sur la cause des enseignants. Un grand colloque scientifique, des « États-Généraux », plus de 150 heures de réunion… et tout ça pour ça.

Certes, la situation sanitaire n’a pas aidé, mais ce serait dédouaner un peu vite le ministère de ses intentions discutables. Le SNALC, fidèle au poste, et dans l’optique de vous rendre compte dans le détail de la teneur des échanges, a assisté à tous les ateliers, et est également de tous les groupes de travail de l’agenda social.

Le résultat est là. Nous avons lu les dix synthèses (une par atelier), et nos responsables les ont analysées. Le bilan est sans appel : on a eu droit très exactement à ce que l’on craignait. Je cite quelques expressions représentatives de mes collègues : « un monologue où tout est préparé », « la tenue de cet atelier fut inadmissible », « aucun cadrage rigoureux du sujet », « une mascarade », « ridicule au regard des problèmes quotidiens rencontrés dans l’ensemble de nos métiers », ou bien encore « une synthèse de discussions de comptoir ».

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Point sur la situation sanitaire

Compte rendu de réunion au ministère
Réunion multilatérale du 2 mars 2021
En présence du directeur de cabinet et de la secrétaire générale du ministère.

Le chiffres, le protocole

Il y aura un conseil de défense ce 3 mars, pour étudier notamment la situation de certains départements. Peu de cas confirmés dans la zone A la semaine où elle est revenue de vacances. Environ 2 000 tests antigéniques réalisés, et taux de positivité très faible. En zone C et A, les chiffres d’hier font état d’un peu + de 20 structures fermées et 500 classes fermées : les chiffres remontent.

Sur la communication des chiffres de tests, on sera sur de l’hebdomadaire. On était à environ 3000 tests salivaires réalisés la semaine dernière dans la zone A (surtout jeudi et vendredi). La cible est de 50 000 sur la zone A (voir plus bas).

Deux marques de masques ont été retirées (l’un rétrécissait, l’autre était trop inconfortable à porter), et de nouvelles livraisons sont en cours pour les écoles et établissements concernés.

L’avis du SNALC

Le SNALC a rappelé la nécessaire prudence face à l’analyse des données chiffrées et aux projections que l’on peut faire à ce sujet. La semaine passée montre que la fameuse « courbe en cloche qui redescend » est en fait remontée.

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