Le président du SNALC réagit au protocole sanitaire : la question de la responsabilité est centrale et forcément inquiète les collègues.
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Compte rendu de visioconférence entre le SNALC et le ministre
Le SNALC a décidé de rendre publics ses comptes rendus d’audience avec le ministère, afin que l’ensemble des personnels soit informé de façon transparente sur la teneur des échanges, sur ce que nous portons et sur les réponses du ministère.
Pour le ministère :
– le ministre Jean-Michel Blanquer
– le Directeur général de l’enseignement scolaire, Edouard Geffray
Pour le SNALC :
– le président Jean-Rémi Girard
– les vice-présidents Toufic Kayal, Philippe Frey et Marie-Hélène Piquemal
Le ministre évoque la situation de déconfinement qui nécessite selon lui un « dialogue fréquent » et l’utilité de structurer par étapes et par hypothèses, en recueillant les réactions et réflexions, afin de gagner en précision.
Il fait part d’une volonté de tenir compte de certaines observations qui lui ont été adressées, notamment pour avancer progressivement. D’où le retard dans le second degré et l’incertitude sur l’ouverture des collèges et lycées d’ici l’été, même s’il souhaite ardemment que ce soit le cas. Il faut attendre le point qui sera fait fin mai sur la situation sanitaire.
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Pour le SNALC, c’est septembre
Les annonces du Premier ministre sont trop floues sur le plan sanitaire et injustifiables dans leur différenciation entre écoles, collèges et lycées. Elles ne répondent pas aux enjeux de santé et de sécurité qui concernent l’ensemble des personnels de l’Éducation nationale.
Le SNALC porte plus que jamais les revendications suivantes :
- reprise en présence à la rentrée de septembre dans les écoles, collèges et lycées, comme préconisé par le Conseil scientifique ;
- poursuite et élargissement de l’accueil jusqu’à présent réservé aux enfants des personnels soignants et assimilés, par groupes de 5 (maternelle) ou 8 maximum, dans des conditions sanitaires améliorées par rapport à l’existant, et toujours fondé sur le volontariat (jusqu’à présent massif) des personnels ;
- poursuite de la « continuité pédagogique », avec tous ses défauts, mais qui a le mérite d’être désormais bien rodée, les collègues continuant de travailler avec sérieux.