Le manque de postes et de remplaçants impacte le temps de la formation. Celle-ci ne se fait quasiment plus sur temps d’enseignement. Comme si les soirs et les mercredis ne suffisaient pas, les vacances scolaires sont désormais « proposées » pour se former.

Dès le départ, le SNALC s’est opposé à ce dispositif : le temps de repos nécessaire et salvateur, ainsi que la reconnaissance de la pénibilité de notre métier sont complètement occultés.

VACANCE DES CLASSES ET NON VACANCES SCOLAIRES

Le décret 2019-935 du 6 septembre 2019 a instauré une allocation de formation pour les enseignants qui « bénéficient », lors des périodes de vacance des classes, d’actions de formation.

Pourquoi instaurer une telle allocation ? Pour faire passer la pilule du positionnement de formations sur des vacances scolaires. Pour notre institution, les vacances scolaires sont pour les élèves. Pour les PE, ce sont uniquement des périodes sans classe

UNE FORMATION RÉMUNÉRÉE

Cette formation sur vacances scolaires – le SNALC ne joue pas sur les mots – peut aller jusqu’à 5 jours par an. L’arrêté du 6 septembre 2019 fixe le montant de l’allocation : 20 € brut par heure dans la limite de 120 € par journée et 60 € par demi-journée. Attention, « L’allocation n’est versée que lorsque la formation a effectivement été suivie en totalité. » Le SNALC rappelle par ailleurs le caractère impératif d’un ordre de mission et de la vérification du versement de l’allocation a posteriori.

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Le SNALC, en tant qu’organisation représentative, a participé aux deux groupes de travail sur les lignes directrices de gestion (LDG) concernant la carrière.

Dans le projet de texte qu’elle a présenté, la DGRH avait retenu l’idée que la procédure d’avancement au grade de la classe exceptionnelle devait s’effectuer en deux étapes :

• une présélection parmi les agents promouvables sur la base d’un examen de leur valeur professionnelle ;
• puis l’application de critères de départage pour départager ceux qui ont été sélectionnés et établir le tableau d’avancement.

L’examen du parcours professionnel s’appuyait sur le CV « I Prof ». Le corps d’inspection et le chef d’établissement ou de service devaient rédiger une appréciation littérale pour chaque agent promouvable relevant de sa responsabilité qu’il souhaitait proposer au tableau d’avancement.

En termes plus clairs : les évaluateurs auraient sélectionné les personnels qu’ils jugeaient devoir être promus :

• Sans aucun contrôle ;
• Sans aucune explication pour les non sélectionnés ;
• Sans aucune garantie pour un personnel promouvable d’être un jour présélectionné, et encore moins promu !
• Et cela, sans aucun appel possible.

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