Le mot du président : quand l’État fait les poches à l’école primaire

Jean-Rémi GIRARD
Président du SNALC

Les suppressions de postes prévues au budget ? C’est « salutaire » de suivre la démographie, selon le ministre de la Fonction publique. Les conditions de travail en Seine-Saint-Denis ? C’est « une expertise supplémentaire que l’on donne à nos enseignants », d’après la ministre de l’Éducation nationale. Fabuleux, non ?

Il faut dire que la post-vérité tourne à plein régime en ce moment au ministère. On « dialogue » alors que tout est déjà décidé avant le dialogue ; on vous dit que vous avez des idées intéressantes juste avant d’affirmer tout le contraire de ce sur quoi vous venez d’argumenter ; on fait des promesses la veille qui sont rompues dès le lendemain.

Dernier exemple en date de désinvolture, celle de notre ministère : la façon de traiter l’alerte sociale lancée par le SNALC et les autres organisations représentatives — une unanimité jamais vue depuis l’existence de ce dispositif. Non seulement un cadre du cabinet informe les médias en amont de ce qui va être dit en réunion, mais de surcroît la version « médias » ne correspond pas du tout aux échanges qui s’y sont tenus ! C’est ainsi qu’au sortir de la rue de Grenelle, nous avons pu découvrir des articles affirmant que ministère et syndicats avaient échangé sur des sujets… sur lesquels nous n’avions pas échangé.

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Direction d’école : le ministère entend mais n’écoute pas

Dans le contexte de la Loi Rilhac, l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) a observé la mise en pratique du pilotage pédagogique des directeurs d’école sur l’année scolaire 2023-2024. Pour le SNALC, les recommandations apportées par le rapport de l’IGÉSR ne vont pas dans la bonne direction.

Le SNALC rappelle que les directeurs d’école, pleinement engagés dans le fonctionnement et l’organisation de leur école, mais aussi dans la réussite de tous les élèves, ont besoin d’être accompagnés et mieux formés. Cette formation doit cibler des domaines incontournables et prioritaires tels que la responsabilité juridique, la sécurité des biens et des personnes, les outils numériques, l’école inclusive et la gestion de conflit.

C’est pourquoi l’avis du SNALC diverge de celui de l’IGÉSR qui propose, en lien avec la loi Rilhac, une formation plus centrée sur le pilotage pédagogique et sur le management d’équipe à l’instar de celle des chefs d’établissement du secondaire. En procédant ainsi, l’institution ne tiendrait pas compte des besoins de formation des principaux intéressés.

Le SNALC propose de mettre l’accent sur le tutorat par les pairs – qui doit être davantage développé – et d’accorder plus de décharge d’enseignement pour permettre aux directeurs « d’avoir le temps de » et de « prendre le temps de ».

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De nouvelles attaques contre les retraités

L’automne s’annonce mal pour les retraités : non seulement ils ont dû, à la fin du printemps, encaisser la perspective de ne pouvoir partir à la retraite que deux ans plus tard que prévu, mais ils risquent maintenant de subir des menaces sur le montant de leur pension. N’a-t-on pas parlé de ne pas tenir compte de l’inflation au 1er janvier 2025, mais seulement à partir du 1er juillet 2025, avant que le ministère ne revienne à des dispositions plus raisonnables ?

En fait, il faudra bien attendre le vote du budget au plus tard le 31 décembre 2024, pour être fixé sur leur sort.

Or, la presse n’a cessé de prétendre que les retraités ont un niveau de vie supérieur à celui des actifs, à la grande colère du SNALC.

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Syndicat enseignant