Les directeurs regardent passer le train de la refondation

Alors que la reconnaissance du métier des directeurs devait être une mesure phare de la refondation, elle a fondu comme neige au soleil au fur et à mesure du temps qui passait.

Que reste t-il de la simplification des tâches, du référentiel métier, du GRAF ? Disons-le tout de go: RIEN !

Simplification des tâches ? Chaque directeur le voit bien dans son quotidien, non seulement elles ne diminuent pas mais pire elles augmentent !

Le référentiel métier ?
Aux oubliettes ! Quel IEN en parle ? Dans quelle formation est-il présent ?
Directeurs, directrices n’attendez pas que tout vienne d’en haut. Ce référentiel, à la demande du SNALC, est devenu un texte opposable. Il faut absolument s’y référer et le citer en cas de difficulté.

Quand au GRAF, qui avait été acté et qui constituait la pierre angulaire de la reconnaissance du directeur: volatilisé !

Reste le PPCR (voir ici) avec du positif en terme de carrière pour quelques directeurs qui restent cependant des « comme les autres ».
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Professeurs des écoles et PPCR

Depuis quelques semaines maintenant, le SNALC intervient dans le cadre de la déclinaison du protocole PPCR (Parcours Professionnels, Carrières et Rémunérations) au sein de l’Education nationale.
Ce protocole semble globalement intéressant pour le corps des professeurs des écoles. Il convient néanmoins de rester prudent jusqu’à la parution des textes officiels.

Nous nous contenterons donc pour l’instant d’énumérer ci-dessous, les changements prévus pour le premier degré en l’état actuel des propositions du ministère :
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PPCR grilles indiciaires : inacceptable en l’état

Le SNALC, qui était prêt à s’inscrire dans une démarche de négociation, est extrêmement déçu au sortir de la première réunion PPCR sur les grilles indiciaires qui s’est tenue le 16 juin : les nouvelles grilles ne sont pas en mesure d’apporter aux professeurs la revalorisation, financière et morale, qu’ils espéraient.

L’administration n’a pu que se livrer devant nous à un exercice contraint, avec des indices terminaux bloqués et des marges de manœuvre très limitées à chaque échelon. Les progressions indiciaires proposées sont donc faibles, et les agrégés sont encore une fois désavantagés par rapport aux autres corps.
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Syndicat enseignant