Archives de catégorie : Documentation

Convocation chez l’IEN : que faire ?

Une convocation chez l’IEN n’est jamais anodine. Qu’elle soit transmise par téléphone, par mail ou par courrier, elle provoque presque toujours une appréhension, d’où l’importance d’adopter les bons réflexes et de s’appuyer sur le SNALC.

Plusieurs cas de figure peuvent se présenter :

  • La convocation peut être transmise par appel ou SMS. Dans ce cas, l’enseignant doit exiger une confirmation écrite, seule garantie contre les imprécisions et les oublis.
  • Elle arrive par mail : il est conseillé de l’imprimer et de l’archiver.
  • Elle prend la forme d’un courrier officiel : la dimension plus formelle doit alerter sur la gravité possible.

Il est nécessaire de relever la date et l’heure de l’entretien, ainsi que l’expéditeur : IEN, IA-DASEN… Enfin, il ne faut jamais hésiter à demander le motif si celui-ci n’est pas précisé.

Même si le motif paraît léger, aucune convocation n’est anodine. Une remarque orale peut devenir un reproche officiel. Il ne faut jamais se rendre seul à un entretien : sans accompagnement, il n’y a aucun témoin, ce qui peut avoir des conséquences fâcheuses.

Le premier réflexe est de prendre contact avec le SNALC qui peut intervenir : accompagnement physique, conseils juridiques, rédaction de réponses adaptées, etc. Ce soutien prémunit des maladresses ou de pressions abusives.

Une réponse doit être apportée à toute convocation. Elle doit être écrite, précise et répondre aux exigences en vigueur. L’enseignant montre ainsi qu’il prend la démarche au sérieux et qu’il entend faire respecter ses droits, notamment en se faisant accompagner d’un représentant du SNALC.  Si le délai ne permet pas de se préparer correctement, il est légitime de demander un report.

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Mouvement interdépartemental

INTER 2025 : chiffres sur la participation et les résultats (MEN)
Pour le premier degré :
Le nombre total de demandes de participation à la mobilité s’élève à 13 975 candidats contre 15 390 en 2024, soit une baisse de la participation de – 10,1 % (- 1415 agents)
Le taux de mutation augmente de 3 points, soit 23,84 % contre 20,73 % en 2024.
Le taux de satisfaction des titulaires sur vœu 1 est de 88,06 %, contre 88,46 % en 2024.

Vous participez au mouvement ? Ne restez pas seul !
Le SNALC peut vous accompagner au plus près de vos intérêts.

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FSSSCT et souffrance au travail

Souvent, les professeurs des écoles souffrent en silence et ne savent pas qu’ils peuvent alerter la hiérarchie avec, à la clef, des solutions concrètes.

Une commission dédiée à la prise en charge de la souffrance au travail, la FSSSCT (Formation Spécialisée en matière de Santé, de Sécurité et de Conditions de Travail), examine les situations de souffrance au travail des enseignants afin d’y apporter une solution.

La FSSSCT va examiner les situations via principalement deux documents réglementaires :

Le RSST (Registre Santé et Sécurité au Travail) lorsqu’on y consigne des faits, permet aux professeurs des écoles de signaler une situation qu’ils considèrent comme susceptible de porter atteinte à l’intégrité physique et à la santé des personnes. Il n’est pas destiné aux seuls PE mais à l’ensemble des personnels (ATSEM, AESH etc.) et aux usagers de l’école.

Pour que les faits remontent en FSSSCT, il faut utiliser une page de ce registre de façon dématérialisée (la fiche SST). On prendra soin, le registre étant en libre consultation, de rendre anonymes certaines données, pour ne pas stigmatiser un élève violent par exemple.

Ces fiches SST/RPS (Santé et Sécurité au Travail / Risques Psycho-Sociaux) servent à signaler une situation devenue intenable.

Le versant SST vise à faire remonter un danger physique (étagères qui menacent de tomber, dalles de plafond qui se décrochent, mobilier peu adapté, portes sans dispositif anti-pince-doigts, etc.).

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